Преподавател(и):

доц. Светлозар Василев  д-р

Описание на курса:

Компетенции:

Успешно завършилите курса студенти:

1) Познания: Ще познават теориите, използвани от социалната работа с правонарушители и ключовите подходи за партниране на тази група пациенти;

2) Умения:

• Ще развият способност за оценка на индивидуалните, семейни и социални фактори, имащи отношение към асоциалното и криминалното поведение в юношеска и зряла възраст и тяхното използване за изграждане на формулировка по случаи на правонарушители;

• Ще притежават основни умения за интервюиране и насочване към специализирани заведения за превенция и рехабилитация.
Предварителни изисквания:
няма

Форми на провеждане:
Редовен

Учебни форми:
Лекция

Език, на който се води курса:
Български

Теми, които се разглеждат в курса:

1. Асоциално и криминално поведение: измерения на проблема, честота и етиология.
2. Рискови и протективни фактори за криминалното поведение в отделните възрастови групи. Наказателна отговорност.
3. Форми на асоциално поведение. Психодинамика, семейни и социални фактори и интервенции.
4. Криминално поведение при възрастни. Отношения между психичните разстройства, престъпното поведение и наказателната отговорност. Невменяемост.
5. Оценка и партниране на юноша с асоциално поведение. Наказателна отговорност и мерки за пробация.
6. Оценка на юноша с асоциално поведение. Специфика на социалното интервю
7. Области на психосоциалната оценка на възрастен с криминално поведение I. Разграничаване между отклонения в развитието (личностово разстройство, парафилии, клептомания) и психична болест. Оценка на риска (агресия, самоубийство, зависимост от ПАВ)и ефекта върху бъдещи рецидиви
8. Области на психосоциалната оценка на възрастен с криминално поведение II. Когнитивни функции, стратегии за справяне и наличието на инсайт за престъпните действия
9. Области на психосоциалната оценка на възрастен с криминално поведение III: зрялостна психичните структури, репрезентациите и оценка на реалността. Капацитет за ментализация, емпатия и специфика на преноса и контрапреноса.
10. Психосоциална оценка и интервенции при правонарушители с психопатна личностова организация.
11. Превантивни и рехабилитационни социални програми за юноши и възрастни
12. Програми за рехабилитация в амбулаторен, болничен контекст и в системата за пенетенциарни грижи..
13. Социалната работа като част от комплексната програма от грижи. Отчитане на взамодействията между индивидуалните и контекстуалните фактори при избора на интервенция
14. Кризисни интервенции и подходи базирани върху ментализацията с пациенти с криминално поведение
15. Насочване към специализирани програми от грижи и работа в мрежа: българският контекст

Литература по темите:

Василев, С. &Иванов, В. (2001). “Травматични реакцци след сексуално насилие при български девойки”, доклад до Съда по правата на човека (Съвет на Европа).

Black, D. W. (Ed.). (2022). Textbook of antisocial personality disorder. American Psychiatric Pub.

Ferenci, S. (1933). "Confusion of tongues", "Collected papers", Free Association Press 1993.

Symonds, M. (1976). “The Rape Victim: Psychological Patterns of Response”, in "The American Journal of Psychoanalysis", 36:27-34;

Holtzhausen, L., & Campbell, E. (2021). Adverse childhood experiences as a risk factor for anti-social behaviour among young adults in the Western Cape, South Africa. Acta Criminologica: African Journal of Criminology & Victimology, 34(1), 24-47.

American Psychiatric Association (1989). Treatment of Psychiatric Disorders, Volume 2, Impulse Control Disorders, APA Task Force.

Bateman, A. &Fonagy, P. (2004). Psychotherapy for Personality Dosorders. Mentlaization – Based Treatment, Oxford;

Kolk, B. (1989). “Compulsion to repeat the trauma: re-enactment, revicitimization and masochism”, Psychiatric Clinic of North America, Vol 12, No. 2, pp 389-411, June 1989, www.cirp.org/library/psych/vanderkolk/;

Kandel, E. (1998). A New Intellectual Framework for Psychiatry. The American Journal of Psychiatry, 155(4), 457–469. Karnac 2000