Преподавател(и):

ас. Майя Младенова  

Описание на курса:

Компетенции:

Успешно завършилите курса студенти:

1) знаят: В края на курса студентите ще имат основни теоретични знания за ролята на фактори като пренос, контрапренос, защити и съпротиви в терапевтичната връзка.

2) могат:да организират клинично интервю с клиент на социална услуга в писмена форма. Те ще умеят да ползват супервизия за целите на професионалното си развитие.
Предварителни изисквания:
За да се включат в курса, студентите трябва да са преминали теоретичните курсове от бакалавърско ниво „Отношения между хората”, „Начала на психоанализата І и ІІ част”, „Клинично интервю и оценка І и ІІ част”, „Психични разстройства (възрастни и деца)”, “Теория на привързаността”, “Работа по случая І част”, „Супервизия на клиничния случай“.

Форми на провеждане:
Редовен

Учебни форми:
Семинар

Език, на който се води курса:
Български

Теми, които се разглеждат в курса:

1. Представяне на случай Дискусия, практическо занимание

Литература по темите:

1. Albers, D. et al. (2025). The Mechanisms of Implementation Support - Findings from a Systematic Integrative Review. Available from: https://www.researchgate.net/publication/356471181_The_Mechanisms_of_Implementation_Support_-_Findings_from_a_Systematic_Integrative_Review [accessed Mar 29 2025].

2. Babcock, P., & Tutweiler, M. (2017). Locating research-supported interventions for child welfare practice. Child and Adolescent Social Work Journal, 34(2), 85-94. https://doi.org/10.1007/s10560-016-0478-9

3. Bernard, J., & Goodyear, R.K. (1998). Fundamentals of Clinical Supervision. Boston: Allyn & Bacon.

4. Bellamy, J. L., Bledsoe, S. E., Despard, M., Johnson, L. V., & Killian-Farrell, C. (2014). Evidence-based practice in social work: Challenges and opportunities for clinicians and organizations. Clinical Social Work Journal, 42(2), 161-170. https://doi.org/10.1007/s10615-014-0492-3

5. Chechik, H., & Bonny-Noach, H. (2024). Understanding Experiences of Street Addiction Among People Experiencing Homelessness: A Qualitative Research Study. Studies in Clinical Social Work: Transforming Practice, Education and Research, 95(1), 81–98. https://doi.org/10.1080/28376811.2024.2424415

6. Driver, K., & Martin, E. (2002). Supervising Psychotherapy: Psychoanalytic and Psychodynamic Perspectives. SAGE Publications.

7. Fanander, C.A., & Shafranske, E.P. (2004). Clinical Supervision: A Competency Based Approach. APA. Washington DC.

8. Jacobs, D., David, P., & Meyer, D.J. (1995). The Supervisory Encounter. Yale University Press. New Haven and London.

9. Martindale, B., Morner, M., et al. (1997). Supervision and its Vissisitudes. Karnac Books.

10. Shipman, G. (1997). Supervision of Psychotherapy and Counselling: Making a Place to Think. Open University Press. Buckingham, Philadelphia.

11. Thyer, B. A. (2007). Social work education and clinical learning: Towards evidence-based practice?. Clinical Social Work Journal, 35, 25-32. https://doi.org/10.1007/s10615-006-0064-2

12. Tierney, S., Kislov, R., & Deaton, C. (2014). A qualitative study of a primary-care based intervention to improve the management of patients with heart failure: The dynamic relationship between facilitation and context. BMC Family Practice, 15(153), 153. https://doi.org/10.1186/1471-2296-15-153

13. Tricco, A. C., Antony, J., Soobiah, C., Kastner, M., Cogo, E., MacDonald, H., ... & Straus, S. E. (2016). Knowledge synthesis methods for generating or refining theory: A scoping review reveals that little guidance is available. Journal of Clinical Epidemiology, 73, 36-42. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2015.11.021

14. van der Zwet, R. J. M., Beneken genaamd Kolmergenaamd, D. M., Schalk, R., & Van Regenmortel, T. (2019). Views and attitudes towards evidence-based practice in a Dutch social work organization. Journal of Evidence-Based Social Work, 16(3), 245-260. https://doi.org/10.1080/23761407.2019.1584071

15. van der Zijpp, T. J., Niessen, T., Eldh, A.C., Hawkes, C., McMullan, C., Mockford, C., ... & Seers, K. (2016). A bridge over turbulent waters: Illustrating the interaction between managerial leaders and facilitators when implementing research evidence. Worldviews on Evidence-Based Nursing, 13(1), 25-31. https://doi.org/10.1111/wvn.12138

16. Weersing, V. R., & Weisz, J. R. (2002). Mechanisms of action in youth psychotherapy. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43(1), 3

Средства за оценяване:

Подготвените описания на слуаи се оценяват.