ENGB022D Практическа лексика
Анотация:
Курсът има за цел да изясни основни понятия и термини, свързани с описанието на английската лексика и да развие практическите умения на студентите да генерират правилни изречения на английски език.
Курсът разклежда 1) лексико-семантичните отношения хипонимия, полисемия, омонимия, синонимия и антонимия 2) основни модели на словообразуване и фразеология
Преподавател(и):
преп. Росица Иванова
Лора Величкова
Описание на курса:
Компетенции:
Успешно завършилите курса студенти
знаят:
• основни понятия и термини, необходими за анализ на проблемите на английската лексика; различните структури за изразяване на лексико-семантичните отношения хипонимия, полисемия, омонимия, синонимия и антонимия, както и различните модели на словообразуване и фразеология;
• разширяват когнитивните си представи за лексикалните категории на езика изобщо, като осъзнават липсата на изоморфизъм и буквални съответствия между български и английски език.
могат:
• да генерират правилни изречения, в съответствие с лексикалните модели на английския език;
• автоматизират употребата на изучаваните лексикални конструкции в писмени текстове и комуникативни ситуации.
• придобиват лексикални познания и умения, отговарящи на ниво Upper-intermediate (В2)
Предварителни изисквания:
Студентите трябва да притежават знания и умения на английски език, съответстващи на горните граници на ниво Intermediate (B1.2), за да се справят успешно със задачите на курса.
Форми на провеждане:
Дистанционен
Учебни форми:
Лекция
Език, на който се води курса:
Български
Теми, които се разглеждат в курса:
- English vocabulary. Main features.
- Lexico-semantic relations. Hyponymy. Polysemy. Homonymy. Synonymy. Antonymy.
- Lexical fields
- Word formation. Main patterns and trends Affixation and composition Conversion, blending, clipping, backformation, reduplication Metaphor and metonymy
- Phraseology
Литература по темите:
Carleton and Marzano 2010. Lindsay Carleton and Robert Marzano. Vocabulary Games for the Classroom. Marzano Research Publishing, 2010
Milton and Alexiou 2009. James Milton and Thomaï Alexiou. Vocabulary Size and the Common European Framework of Reference for Languages. In Brian Richards et al. (eds.), Vocabulary Studies in First and Second Language Acquisition. Macmillan, 2009, 194-211
Nation 2001. Paul Nation. Learning Vocabulary in Another Language, CUP, 2001
Nation and Newton 1997. Paul Nation and Jonathan Newton. Teaching vocabulary. In Coady, J. and Huckin, T. (eds.), Second Language Vocabulary Acquisition. CUP, 2001, 238-254
Wilkins 1972. David Wilkins. Linguistics in Language Teaching. Edward Arnold, 1972