Преподавател(и):

проф. Елена Благоева  д-р
 Милена Драгова  

Описание на курса:

Компетенции:

Успешно завършилите курса студенти:

• Знаят:

• Познават същността на образователния мениджмънт;

Познават различните аспекти на образователния мениджмънт - на образователната система, на образователните институции, на образователните услуги;

• Познават подходи в управлението и организацията на учебния процес.

• Могат:

• Да управляват вътрешната училищна среда;

• Да управляват процеса на училищното обучение;

• Да управляват допълнителните образователни услуги;

• Да управляват взаимоотношенията с външната на училището среда;

• Да оценяват ефективността на учебния процес.
Предварителни изисквания:
Студентите имат базови компетенции в областта на образователни политики, лидерство и управление, правно – нормативна уредба на училищната система и др.

Форми на провеждане:
Редовен

Учебни форми:
Лекция

Език, на който се води курса:
Български

Теми, които се разглеждат в курса:

1. Образователен мениджмънт – същност, обект, изследователски подходи
2. Мениджмънт на образователната система
3. Мениджмънт на образователните институции
4. Мениджмънт на образователните услуги
5. Същност и структура на училищния образователен мениджмънт
6. Мениджмънтът - в контекста на решения на национално равнище
7. Мениджмънтът - в контекста на решения на регионално равнище
8. Мениджмънтът - в контекста на решения на общинско равнище
9. Мениджмънтът - в контекста на решения на институционално равнище
10. Учителят като мениджър на учебния процес
11. Родителите и управлението на учебния процес
12. Управление на училището като организация (управление на вътрешната училищна среда)
13. Управление на процеса на училищното обучение
14. Управление на допълнителните образователни услуги
15. Управление на взаимоотношенията с външната на училището среда

Литература по темите:

1. Балкански, П. (2007). Педагогиката и образователният мениджмънт – общото и особеното. В: Педагогическото образование в България. Състояние и тенденции. Благоевград, УИ „Н. Рилски”)

2. Балкански, П. (2001). Училищен мениджмънт. Книга първа. Теория, С.

3. Балкански, П. (2001a) Училищен мениджмънт. Книга втора. Практика, С.

4. Георгиева, В., Св. Николаева (2001). Образователен мениджмънт. Организация и управление на образователни дейности, институции и проекти. С, Аскони-издат.

5. Гюрова, В. (2013). Образователен мениджмънт. Габрово. Екс-прес.

6. Гюрова, В.(2013а). Образователната система на България – структура, управление и тенденции на промяна.В: Първанова, Й. и др. Управление на съвременното училище. Предизвикателства и перспективи. Габрово, Екс-прес,

7. Гюрова, В. Училищният мениджмънт като вид образователен мениджмънт (2015) – Педагогически форум, бр. 3, с.15-33, Тракийски университет, Стара Загора

8. Гюрова, В., В. Делибалтова (2013). Мениджмънт на процеса на обучение., Габрово. Екс-прес

9. Гюрова, В., В. Георгиева, В. Божилова, Б. Кривирадева (2009). Въпроси на образователния мениджмънт. Габрово, Екс-прес.

10. Дракър, П. (2001). Практика на мениджмънта. Прев. от ам. англ., С., Изд. „Класика и стил” ООД.

11. Радев, П. (2008) Основи на вътрешния училищен мениджмънт. Пловдив, УИ „П. Хилендарски”

12. Тоцева, Я. (2015) Управление на комуникациите в образованието, Фабер, В.Търново

13. Цоков, Г. (2011) Управлението на училищната организация в информационното общество. Университетско издателство „Паисий Хилендарски”, Пловдив

14. Sergiovanni, T. J. and Green R.L.(2014) The Principalship: A Reflective Practice Perspective, (7th Edition)

15. Wayne K. Hoy (2012) Educational Administration: Theory, Research, and Practice

16. Everard, K.B. and G. Morris. (1996). Effective School Management. 3rd ed. London.

Уеб-сайтове

17. Министерство на образованието и науката: http:// https://www.mon.bg/bg/7

18. International Network on Education in Europe (EURYDICE): http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/index_en.php

19. International Bureau of education (IBE): http://www.ibe.unesco.org