Преподавател(и):

доц. Милена Мутафчиева  д-р
гл. ас. Кристина Гоцева-Българанова  д-р

Описание на курса:

Компетенции:

Успешно завършилите курса студенти:

1) знаят:

• Ще познават промените, които настъпват в психичните процеси през различните възрасти;

• Ще знаят изследователските методи, съответни за дадена възраст.

2) могат:

• Ще могат да водят дискусии за проблеми, свързани с развитието на психичните процеси;

• Ще могат да осмислят критично ситуации от развитието;

• Ще имат първоначални умения за провеждането на психологически експерименти и използване на психологически въпросници в контекста на различни възрасти.

Предварителни изисквания:
Студентите да имат знания и/или умения:

• да познават основните теории за развитие;

• да познават основните психични процеси.

Форми на провеждане:
Редовен

Учебни форми:
Лекция

Език, на който се води курса:
Български

Теми, които се разглеждат в курса:

1. Основни теоретични дебати в теориите за развитието.
2. Теорията на Пиаже за когнитивното развитие. Основни характеристики на структурализма
3. Стадии на когнитивното развитие на Пиаже.
4. Съвременен поглед върху теорията на Пиаже.
5. Психодинамична теория за развитието – Зигмунд Фройд.
6. Психосоциална теория за развитието на Ерик Ериксън
7. Теория за социалното учене.
8. Информационен подход към развитието
9. Теорията на Виготски и контекстуализъм.
10. Съвременен поглед върху теорията на Виготски
11. Обсъждане на изисквания за изследване в областта на развитието
12. Представяне на изследвания
13. Представяне на изследвания
14. Представяне на изследвания
15. Тест

Литература по темите:

Harris, M., Westermann, G., Kim, S., & Bazhydai, M. (2024). A Student’s Guide to Developmental Psychology (2nd ed.). Routledge.

Lally, M., & Valentine-French, S. (2025). Lifespan Development: A Psychological Perspective (4th ed.). College of Lake County / LibreTexts.

illibrand, R., Lam, V., & O’Donnell, V. L. (2025). Developmental Psychology (3rd ed.). Pearson.

Miller, P. (2011). Theories of Developmental Psychology. W.H. Freeman and Company, NY.

Ериксън Е. (1996). Идентичност, младост и кризи. София. Изд. Наука и изкуство

Стаматов, Р. (2004). Детска психология. Пловдив. Издателска къща „Хермес”

Бренър, Ч. (1999). Увод в психоанализата. София. НБУ

Славин, Р. (2004). Педагогическа психология. Изд. Наука и изкуство

Papalia, D., Sterns, H., Feldman, R., Camp, C. (2002). Adult development and aging. Boston: McGraw-Hill.

Cowan, N. (1997). The development of memory in childhood. Hove: Psychology Press.

Newman, B. & Newman, P. (1991). Development through life: a psychosocial approach. Pacific Grove: Brooks/Cole Pub. Co.

Mitchel, P. & Ziegler, F. (2007). Fundamentals of development: the psychology of childhood. New York: Psychology Press.

Средства за оценяване:

Тест 60%

Изследване на дете 40%