Преподавател(и):

доц. Иванка Добрева-Драгостинова  д-р

Описание на курса:

Компетенции:

Успешно завършилите курса студенти:

1) знаят:

• основни методи на дизайнерското проектиране;

• основните зависимости и принципи при зониране и проектиране на дизайн за интериорна среда и на изделия за нея;

• основни принципи за изграждане на цветовия климат в интериора;

• основни понятия и термини в областта на интериорния дизайн.

2) могат:

• да анализират дизайнерски проекти;

• да осмислят поставения дизайнерски проблем

и да изготвят задания за дизайнерско проектиране;

• да проектират дизайн за интериорна среда и елементи за обзавеждането й, съобразени с функцията, естетиката, конструкцията;

• да проектират цветовия климат на интериорната среда;

• да визуализират и документират своите проекти чрез рисунки, чертежи и схеми;

• да представят и защитават своите разработки.

Предварителни изисквания:
Студентите да имат знания и/или умения:

• интерес към интериорния дизайн;

• познания по проектиране, конструиране, материалознание;

• познания по теория на композиция и формоизграждане;

• изобразителни и пластични умения

Форми на провеждане:
Редовен

Учебни форми:
Лекция

Език, на който се води курса:
Български

Теми, които се разглеждат в курса:

1. Поставяне и уточняване на задачите за семестъра. Уточняване на срокове и изисквания
2. Етап І – „Проучване“ Анализ на съществуващи образци
3. Зониране на интериора. Основни зависимости при проектирането на обществена и домашна интериорна среда.
4. Цветът в интериора
5. Задание за дизайнерско проектиране
6. Анализ на резултатите от направените „Проучвания” и изготвените „Задания”.
7. Етап ІІ – „Идеен проект“
8. Графично изследване
9. Разработка на интериора във връзка с архитектурните пространства и обкръжаващата среда
10. Представяне на готовите идейни проекти – обсъждане
11. Представяне на проект за интериор - границата между хаоса и хармонията. дискусия
12. Етап ІІІ – „Работен проект“
13. Изготвяне на документация на работен проект
14. Изготвяне на документация на работен проект
15. Представяне и защитаване на дизайнерски проект

Литература по темите:

ПРЕПОРЪЧИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА

• MD – мебелен дизайн

http://www.md-magazine.info

• ДМТ – Дизайн, Материали, Технологии

http://www.mebeli.info

• Бойчев, Кирил, Евлоги Цветков, Илия Калайджиев, Огнян Грозев. Интериор. София, Изд. „Техника”, 1993.

• Грозев, Огнян, Калин Тихолов. Интериор. Ръководство за проектиране. София, Изд. „Техника”, 1993.

• Дишков, Георги. Проектиране на мебели и интериор. Задължителна професионална подготовка за 12 клас. София, Изд. „Просвета”, 2002.

• Лисийска, Здравка. Основи на дизайна – история, теория, методика. Благоевград, Изд. „Пирин – принт”- ЕООД, 1994.

• Писарева, Елена. Обзавеждане на обществени сгради. София,

Изд. „Лесотехнически университет”, 1999.

• Райчев, Румен. Цветовете в изкуството. София, Изд. „Лик”, 2005.

• Стармър, Анна. Цветовете енциклопедия. София, Изд. „Книгомания ЕООД“, 2008.

• Cerver Francisko. Interior Design Atlas. Barcelona, h.f.ullmann 2007.

Средства за оценяване:

ПРОЦЕНТНО УЧАСТИЕ НА ФОРМИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ ПРИ ФОРМИРАНЕ НА КРАЙНА ОЦЕНКА

ФОРМИ НА ОЦЕНЯВАНЕ ТЕКУЩ КОНТРОЛ КОМБИНИРАНО ОЦЕНЯВАНЕ ФИНАЛЕН ИЗПИТ

ТЕСТ

ПИСМЕНИ ЗАДАЧИ 30 % 30%

ПРАКТИЧЕСКА ЗАДАЧА 40% 40% 40%

ПОРТФОЛИО 30% 30% 30%

УСТЕН ИЗПИТ 30%

ДОПЪЛНИТЕЛНИ УСЛОВИЯ ПРИ ФОРМИРАНЕ НА КРАЙНАТА ОЦЕНКА:

Текущият контрол е на базата оценяване на три основни етапа на проектиране на дизайн за интериорна среда и елементи за обзавеждане по поставена тема.

• І Етап – Проучване – представено във вид на доклад-текстова част и илюстративен материал /оформени в папка А4/; задание за дизайнерско проектиране;

• ІІ Етап - Идеен проект - графично изследване; идеен проект – /оформени в портфолио А4/;

• ІІІ Етап - Работен проект - конструктивен чертеж; компоновъчни, функционални и ергономични схеми на елементите на обзавеждането; Разгъвки и цветни решения на интериора; обяснителна записка - проектът се представя оформен във вид на табла – размери: 50/70 см.

Ако студентът няма оценки от текущия контрол, финалното оценяване се формира на базата на представяне на разработените втори и трети етап и устен изпит.