PSYB030 Аналитични умения
Анотация:
Курсът има за цел да развие уменията на студентите да правят изводи, основани на качествена и количествена информация. Програмата на курса включва голям брой практически занятия, в които студентите ще бъдат обучавани да разпознават и анализират аргументи, да откриват логически грешки в разсъжденията и да правят логически коректни изводи. Курсът създава и базови умения за разбиране, представяне и анализ на числова информация, които са в основата на работата с емпирични данни в областта на психологията.
Преподавател(и):
проф. Лилия Гурова д-р
проф. Морис Гринберг д-р
Описание на курса:
Компетенции:
Успешно завършилите курса студенти:
1) знаят:
• какво е аргумент и какво отличава валидните и коректните аргументи от невалидните и некоректните такива;
• какви грешки хората най-често допускат в своите разсъждения, на какво се дължи широката разпространеност на някои грешки и какви стратегии помагат те да бъдат избягвани;
• как да интерпретират и анализират числови данни, изразени с реални числа, отношения, проценти, както и чрез стандартни начини за графично представяне;
• грешки при разсъждения, свързани с числова информация.
2) могат:
• да разпознават и анализират аргументи, оценявайки тяхната валидност и коректност;
• да правят логически коректни изводи от предоставена им информация;
• да разпознават и коригират грешки в логически разсъждения и в разсъждения, основаващи се на числова информация;
• да извършват ефективно числови пресмятания и оценки и да съпоставят резултатите от тях в стандартни случаи при работа с емпирични данни от областта на психологията.
Предварителни изисквания:
Знания и умения в свързаните предмети от средното образование
Форми на провеждане:
Редовен
Учебни форми:
Лекция
Език, на който се води курса:
Български
Теми, които се разглеждат в курса:
- Въведение: Защо е важно психолозите да притежават добри аналитични умения. Примери. Цели, задачи и структура на курса.
- Аргументи. Основни характеристики на аргументите: валидност, коректност. Видове аргументи.
- Разпознаване и анализ на аргументи.
- Разпознаване и анализ на аргументи.
- Основни грешки в разсъжденията.
- Основни грешки в разсъжденията: разпознаване.
- Какъв извод можем да направим от дадените твърдения?
- TEST 1
- Основни операции при работа с количествена информация и често срещани проблеми. Качествени оценки на количествени данни.
- Представяне на количествена информация и преминаване от едно представяне в друго. Сравнение и извод.
- Разбиране и анализ на графики, таблици и диаграми, използвани в психологическите изследвания.
- Разбиране и анализ на таблично представяне на данни. Интерпретация на таблично и графично представени данни.
- Вероятност и вероятностни разсъждения.
- Грешки при вероятностни разсъждения и начини за тяхното избягване.
- TEST 2
Литература по темите:
Канеман, Д. (2012). Мисленето. София: Изток-Запад.
Baron, J. (2008). Thinking and Deciding. New York: Cambridge University Press.
Bowell, J., Kemp, G. (2002). Critical Thinking. A Concise Guide. London: Routledge.
Browne, M. N., Keeley, S. M. (2007). Asking the Right Questions. A Guide to Critical Thinking, 8th edition. Upper Saddle River, NJ: Pearson.
Bryon, M. (2009). How to Pass Data Interpretation Tests: Unbeatable Practice for Numerical and Quantitative Reasoning and Problem Solving Tests. London: Kogan Page.
Copi, I. M., Cohen, C., McMahon, K. (2014). Introduction to Logic, 14th edition. London: Pearson.
Cottrell, S. (2005). Critical Thinking Skills. New York: Palgrave Macmillan.
Epstein, R. L., Kernberg, C. (2006). Critical Thinking, 3rd edition. Belmont, CA: Thomson Higher Education.
Novella, S. (2012). Your Deceptive Mind: A Scientific Guide to Critical Thinking Skills. Chantilly, Virginia: The Great Courses.
Smith, H. (2011). How to Pass Numerical Reasoning Tests: A Step-by-Step Guide to Learning Key Numeracy Skills (2nd ed). Philadelphia: Kogan Page Limited.
Weston, A. (2009). A Rulebook for Arguments, 4th edition. Cambridge, MA: Hackett.
Средства за оценяване:
Тест 1: 50%
Тест 2: 50%