Преподавател(и):

проф. Енчо Герганов  д-р
доц. Георги Петков  д-р

Описание на курса:

Компетенции:

Успешно завършилите курса студенти:

1) знаят:

• basic terminology – validity, reliability, etc.

• basic methods and analyzes for testing.

• the difference between right and wrong conducted survey.

2) могат:

• to use standardized psychological tests.

• to create new tests for psychological constructs.

Предварителни изисквания:
basic statistics

Форми на провеждане:
Редовен

Учебни форми:
Лекция

Език, на който се води курса:
Английски

Теми, които се разглеждат в курса:

1 Definition of test. Examples of popular tests.

2 Measurement scales. Basic properties and statistics.

3 How to create a new test: representativeness or prognostics. Operationalization of the test.

4 How to create a new test: test format and milestones in its development.

5 Constructing items for the original form of the test. Items-analysis. Discriminatory ability.

6 Reporting the results of the group work of the students.

7 Standardization. Consistency, validity and norms.

8 Reliability. Basic equations and the reliability index. Types of errors and sources of error.

9 Factors influencing the reliability. Interpretation of the reliability assessments.

10 Homogeneity. Consistency. Reliability of sub-tests and differences.

11 Validity. Relationship between validity and reliability.

12 Types of validity: content, criterion, and construct validity.

13 Validity regarding reliability. Basic paradigms.

14 Reporting the results of the group work of the students.

Литература по темите:

Основна

Cohen, Ronald Jay, Psychological testing and assessment : an introduction to tests and measurement, Boston: McGraw Hill, 2005

Допълнителна

Kline, Paul, The handbook of psychological testing, London: New York: Routledge, 1993

Cohen, Ronald Jay, Exercises in psychological testing and assessment, Boston: McGraw Hill, 2005

Средства за оценяване:

Текущ контрол:

1-ви тест в средата на семестъра.

2-ри тест в края на семестъра.

Студентите, които са изкарали успешно и двата теста могат да се освободят от изпит и да получат крайна оценка на базата на двата теста.

Студентите, които не са изкарали успешно някои от тестовете, се явяват на изпит по време на сесията.