Преподавател(и):

проф. Венсан Симулен  
гл. ас. Катя Христова-Вълчева  д-р

Описание на курса:

Компетенции:

Разбиране за иновацията като част от организационната реформа, познаване на основните теоретични школи в изследване на организационната трансформация

Умение за анализ на практически казус и оценка на въздействието на организационната реформа.
Предварителни изисквания:
Добро ниво на владеене на френски език

Форми на провеждане:
Редовен

Учебни форми:
Лекция

Език, на който се води курса:
Френски

Теми, които се разглеждат в курса:

Objectifs du cours

Commentaire du plan de cours

Bibliographie

Modalites d'examen

1ere Partie : Penser l'innovation et la reforme

Seances 1 et 2 : L'innovation, une rupture … ordinaire.

A) L'innovation comme rupture (Schumpeter).

B) L'innovation comme acte ordinaire (Alter).

C) Le cout de l'innovation (Aubert-Gaulejac).

Seance 3 : Les resistances et alibis face a l'innovation et a la reforme.

A) Le faux probleme des resistances au changement.

B) La theorie X (Mac Gregor).

C) Les routines defensives (Argyris).

D) Les rhetoriques reactionnaires (Hirschmann).

2eme Partie : Conduire le changement

Seance 4 : Retour sur la sociologie des organisations.

A) Les cas fondateurs de l'analyse strategique.

B) Les concepts.

C) Une methode d’intervention.

Seance 5 : Cas d’illustration.

Seance 6 : Cas d'application.

Seance 7 : Cas d'application.

3eme Partie : les questions du changement

Seance 8 : Les questions de l’intervention.

A) La conduite de l’intervention.

a) Les six phases de l'enquete.

b) De la restitution a l'intervention.

B) Les modeles d’intervention.

a) La methode actionnaliste (Touraine).

b) L'intervention regulatrice (Sainsaulieu).

c) L'intervention clinique (Enriquez).

B) L’ethique de l’intervenant.

Seance 9 : Corriges des cas d'application et bilan.

Литература по темите:

Norbert ALTER : - Sociologie de l’entreprise et de l’innovation. 1996, Paris, Presses Universitaires

de France, 241 p.

- L’innovation ordinaire. 2000, Paris, Presses Universitaires de France, 278 p.

- Sociologie du monde du travail. 2006, Paris, Presses Universitaires de France,

356 p.

Chris ARGYRIS, Donald SCHON. Apprentissage organisationnel. Theorie, methode, pratique. De Boeck,

2002, 380 p.

Nicole AUBERT, Vincent de GAULEJAC. Le cout de l’excellence. Paris : Seuil, 1991.

Michel BERRY. Une Technologie invisible ? l’impact des instruments de gestion sur l’evolution des systemes

humains. Rapport du Centre de Recherche en Gestion, Juin 1983.

Michel CALLON. "Elements pour une sociologie de la traduction. La domestication des coquilles

Saint-Jacques et des marins-pecheurs dans la baie de Saint-Brieuc." L'Annee sociologique, vol 36, 1986,

pp 169-208.

Michel CALLON, Philippe LAREDO. L'Impact des programmes communautaires sur le tissu scientifique et

technologique francais. Paris : la Documentation francaise, 1990.

Henry ETZKOWITZ, Loet LEYDESDORFF. Universities and the Global Knowledge Economy. A Triple

Helix of University-Industry-Government Relations. Londres : Pinter, 1997, 185 p.

Michael GIBBONS, Camille LIMOGES, Helga NOWOTNY, Simon SCHWARTZMAN, Peter SCOTT,

Martin TROW. The New Production of Knowledge. The Dynamics of science and research in contemporary

societies. Londres : Sage, 1994, 179 p.

Michel GROSSETTI. Sociologie de l'imprevisible. Dynamiques de l'activite et des formes sociales. Paris : PUF,

2004.

Средства за оценяване:

Оценяването в курса са извършва върху участие в семинарно занятие и практически казус